Home » Makaleler 
Makaleler Bu sayfada bugüne kadar çeşitli dergi ortamlarında paylaştığım makalelerimi bulacaksınız. Bu makaleler bireysel çabanın yanında çoğul katkılarla da oluşabildiğinden birlikte çalıştığım arkadaşlarımla da tanışmış olacaksınız.
  1. Toprakçı, E., Erdoğan, D., Özer, M. & Bozkurt, H. C.(2025). Hücre-Okul Kuramının (HOK) Oluşturulması. E-Uluslararası Pedandragoji Dergisi, 5(2), 120–15 1. https://doi.org/10.7051/e-ijpa.153 Erişim2: https://www.e-ijpa.com/pedandragoji/article/view/153
  2. Çelik Vatan, T.& Toprakçı, E. (2025). Öğretmenlerin Genel Öz Yeterlikleri ile Cinsiyetleri Arasındaki İlişki: Bir Meta Analiz Çalışması. Uluslararası Liderlik Eğitimi Dergisi, 9(2), 99-120. https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/5493683
  3. Toprakçı, E. & Keskin, E. (2025). Öğretmenlerin İş Doyumu ile Mesleki Kıdemi Arasındaki İlişki: Bir Meta Analiz Çalışması. Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi, 16(2), 1950-1987. https://doi.org/10.51460/baebd.1708509
  4. Toprakçı, E. & Karabulut, Y. O. (2025). Öğretmenlerin İş Doyumu ile Cinsiyeti Arasındaki İlişki: Bir Meta Analiz Çalışması / The Relationship Between Teachers’ Job Satisfaction and Gender: A Meta-Analysis Study. E-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi, 16(1), 63-85. https://doi.org/10.19160/e-ijer.1697593
  5. Toprakçı, E. & Yılmaz Çıldır, G. (2025). Öğretmenlerin medeni durumlarının iş doyumu üzerindeki etkisi: Meta-analitik bir inceleme. Mustafa Kemal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 9(15), 59-86. https://doi.org/10.56677/mkuefder.1679513
  6. Pınar, A. & Toprakçı, E. (2025). Türkiye Cumhuriyeti kamu denetçiliği kurumu kararlarında eğitim . E-Uluslararası Pedandragoji Dergisi, 5(1), 49–64. https://doi.org/10.7051/e-ijpa.138
  7. Hepsöğütlü, Z. B. & Toprakçı, E. (2024). Paydaşlarının görüşlerine göre Anadolu liselerinin yeterliliği: İzmir ili örneği. Cumhuriyet International Journal of Education, 13(3):738-757. http://cije.cumhuriyet.edu.tr/tr/download/article-file/3832814
  8. Keskin, O. & Toprakcı, E. (2024). Okul yöneticilerinin genel öz yeterlik algılarının çeşitli değişkenlere göre meta-analizi / Meta-analysis of school managers’ self-efficacy perceptions according to various variables. E-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi, 15(1), 81-107. https://www.e-ijer.com/tr/download/article-file/3938628 
  9. Erdiş, O. & Toprakçı, E. (2024). Team spirit in school management team. E-International Journal of Pedandragogy (e-ijpa)4(1), 52-84. Erişim: https://www.e-ijpa.com/pedandragoji/article/view/120/52
  10. Kaçar Özkan, H. & Toprakçı, E. (2024). Gazete haberleri temelinde mülteci öğrencilerin sorunları. Mustafa Kemal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 8 (13), 30-49. DOI: https://doi.org/10.56677/mkuefder.1493398 Erişim: https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/4033755
  11. Ünlü-Sakcı, N. & Toprakcı, E. (2024). Salgında (covid19) gerçekleştirilen uzaktan öğretimin ilkokul öğrencilerinin bugünkü eğitimine yansımaları. Uluslararası Liderlik Eğitimi Dergisi, 8(1), 131-144. https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/3964211
  12. Coşkun, A. & Toprakçı, E. (2024). Türkiye cumhuriyeti danıştay’ının eğitim ile ilgili kararlarının incelenmesi. Ulusal Eğitim Akademisi Dergisi, 8(1), 138-158. https://doi.org/10.32960/uead.1437622
  13. Toprakçı, E., Güngör, A. A. & Güngör, A. (2023). Meta-analysis of the relationship between perception of organizational justice and gender in educational organizations in Türkiye. e-Kafkas Journal of Educational Research, 10, 611-628.doi: 10.30900/kafkasegt.1312318 Retrivied: https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/3200138  Türkçesi için: https://www.erdaltoprakci.com.tr/wp-content/uploads/2023/12/10.30900-kafkasegt.1312318-3200138.pdf
  14. Bulut, A. & Toprakçı, E. (2023). Millî eğitim bakanlığı inceleme-soruşturma rehberinin yasal belgeler ve muhakkiklik (denetçilik) görevi temelinde incelenmesi, İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 24(3), 1884-1909. Retrieved: https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/3531362
  15. Ganioğlu, S. & Toprakçı, P. (2023). 11. Kalkınma planı, 2022 yıllık programı ve MEB 2019-2023 stratejik planının eğitim alanı açısından uyumunun incelenmesi. E-Uluslararası Pedandragoji Dergisi, 3(2), 23–42. Erişim bağlantısı: https://www.e-ijpa.com/index.php/pedandragoji/article/view/113 https://trdoi.org/10.27579808/e-ijpa.113
  16. Akyol Ekinci, Ş. & Toprakçı, E. (2023).İlçe milli eğitim müdürlüğü yöneticilerinin liderlik stilleri ile okul yöneticilerinin iş doyumu arasındaki ilişki. Mustafa Kemal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , 7 (11) , 65-86 . DOI: 10.56677/mkuefder.1321285 https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/3237975
  17. Şimşek, S. & Toprakcı, E. (2023). Milli eğitim müdürlerinin uzaktan yönetimde karşılaştıkları sorunlar. Uluslararası Liderlik Eğitimi Dergisi , 7 (1) , 53-66 . Retrieved from https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/3171899
  18. Yanar, A. İ. ve Toprakçı, E. (2022). Yönetim süreci döngü ve öğelerini kullanabilme ölçek bataryasının (yösdökö-b) geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması / The development of using administrative process cycle and ıts elements battery/scale (suapcıe-b): Validity and reliability study . e-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi, 13 (6), 173-193. DOI: https://doi.org/10.19160/e-ijer.1203763Retrivied: http://www.e-ijer.com/tr/download/article-file/2769227
  19. Toprakçı, E. ve Hepsöğütlü, Z. B. (2022). Anadolu lisesi öğretmenlerinin uzaktan öğretime ilişkin sorun kaynağı algıları. Uluslararası Liderlik Eğitimi Dergisi (ULED)/ International Journal of Leadership Training (IJOLT), 6(2), 1-14. TrDoi: https://trdoi.org/10.26023458/uled.1166943 Erişim: https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/2615800
  20. Toprakçı, E., & Coşkun, A. (2022). Bir sivil toplum kuruluşu olarak tüsiad’ın eğitim harici raporlarında eğitim. E-Uluslararası Pedandragoji Dergisi, 2(2), 19–35. Erişim bağlantısı: https://www.e-ijpa.com/index.php/pedandragoji/article/view/102 TrDoi: https://trdoi.org/10.27579808/e-ijpa.102
  21. Toprakçı, E. ve Arslan, F. (2022). Okul yöneticilerinin görüşlerine göre dezavantajlı bölgelerdeki okul-aile birliklerinin işlevselliğini etkileyen faktörler. Uluslararası Liderlik Eğitimi Dergisi (ULED)/ International Journal of Leadership Training (IJOLT), 6(1), 60-73. TrDoi: https://trdoi.org/10.26023458/uled.1099736 https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/2358795
  22. Toprakçı, E. & Akış, İ. (2022). Yargıtay’ın milli eğitim bakanlığı personeline ilişkin verdiği kararların incelenmesi. Mustafa Kemal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 6 (9) , 108-134. Retrieved from https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/2401676
  23. Toprakçı, E., & Ak, H. (2021). Milli Eğitim Bakanlığı 2018-2020 Yılları Arasına Ait Sayıştay Denetim Raporlarının Kamu Zararı Bağlamında İncelenmesi. E-Uluslararası Pedandragoji Dergisi, 1(3), 36–49. Erişim bağlantısı: https://www.e-ijpa.com/index.php/pedandragoji/article/view/56
  24. Bodur, N. & Toprakcı, E. (2021). Basının gözüyle eğitimcilere yönelik şiddet. Adnan Menderes Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, 12(2) , 1-19. Retrieved from https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/1708995
  25. Yavuz, B., ve Toprakçı, E. (2021). Covid-19 pandemisi sebebiyle okulların uzaktan öğretim yapması ile ilgili internet forumlarında paylaşılan görüşler. Karaelmas Eğitim Bilimleri Dergisi / Karaelmas Journal of Educational Sciences 9 (2021) 120-139. https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/1699013
  26. Toprakçı, M. S., Hepsöğütlü, Z.B., & Toprakçı, E. (2021). Covid-19 salgını sürecinde öğrencilerin uzaktan öğretimde sorun kaynağı algıları (İzmir Atatürk lisesi örneği). E-Uluslararası Pedandragoji Dergisi, 1(2), 41–61.  https://www.e-ijpa.com/index.php/pedandragoji/article/view/40
  27. Arslan, F., ve Toprakçı, E. (2021). Okul çalışanlarına yönelik saldırıların etkilerinin incelenmesi. E-Uluslararası Pedandragoji Dergisi, 1(1), 1–21. Erişim: https://www.e-ijpa.com/pedandragoji/article/view/10
  28. Toprakcı, E. ve Bulut, A. (2021). Ortaokul denetim rehberinin alanyazın ve yasal belgeler temelinde incelenmesi. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi, 12 (1), 16-35. Retrieved from http://www.e-ijer.com/tr/pub/issue/60913/830418
  29. Akbal, I. ve Toprakçı, E. (2021). İlkokul denetim rehberinin yasal belgeler ve alanyazın temelinde incelenmesi. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi, 12 (1), 171-189. Retrieved from http://www.e-ijer.com/tr/download/article-file/1531812http://www.e-ijer.com/tr/download/article-file/1531812
  30. Toprakçı, E. ve Bakır, D. (2020). Yabancı, azınlık ve milletlerarası okullar denetim rehberinin yasal belgeler ve alanyazın temelinde incelenmesi. e-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi, 11 (3), 16-35. Retrieved from  http://www.e-ijer.com/tr/download/article-file/1310606
  31. Toprakçı, E. ve Özerten, K. (2020). Özel öğrenci yurtları rehberlik ve denetim rehberinin yasal belgeler ve alanyazın temelinde incelenmesi. e-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi, 11(3), 199-216. Retrieved from  http://www.e-ijer.com/tr/download/article-file/1367895
  32. Toprakçı, E. ve Taş, Ş. (2020). Yargıtay’ın okul müdürlerine ilişkin verdiği kararların incelenmesi / Investigation of the decisions of the supreme court related to school principal. e-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi, 11(1), 20-40. Retrieved from  http://www.e-ijer.com/tr/download/article-file/1085768
  33. Yetim, G. and Toprakçı, E. (2020). Göreve yeni başlayan okul yöneticilerinin karşılaştıkları sorunlar ve çözüm önerileri / Problems faced by new school heads and suggestions for solutions, Inonu University Journal of the Faculty of Education, 21(1), 13-32. Retrieved from  https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/1072973
  34. Bakır, D., Toprakçı, E. ve Altunay, E. (2019) Ortaöğretimde çalışan öğretmenlerin eleştirel düşünme becerileri ile okul sağlığı algıları arasındaki ilişki, Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi, 13(19), 223-262. https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/799681
  35. Karataş, İ. ve Toprakçı, E. (2019). İngilizce öğretim elemanlarının ders denetim yöntemi olarak meslektaş rehberliğine ilişkin Görüşleri E-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi, 10(2), 51-79, Erişim: http://www.e-ijer.com/tr/download/article-file/797449
  36. Toprakçı, E. ve Meşe, Ö.F. (2019) Türkiye’de bireylerin eğitim düzeyi ile sağlığı arasındaki ilişki: ulusal veriler ışığında bir analiz/Relationship between education and health of ınduvaduals in Turkey: an analysis in the light of national data. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 51, 118-143. Erişim: https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/768735
  37. Toprakçı, E. ve Bakir, D. (2019). Eğitim alanı açısından 10. kalkınma planı, 2018 yılı programı ve meb stratejik planının uyumluluğunun incelenmesi/The investigation of the compliance of the tenth development plan, the 2018 annual program and the strategic plan of the ministry of national education (2015-2019) in terms of the field of education. Milli Eğitim Dergisi, 48(222), 103-126. Retrieved from https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/725951
  38. Gürkan, H. ve Toprakçı, E. (2018). İlkokul müdürlerinin mesleki gelişimi. e-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi, 9 (2), 64-81. Retrieved from http://www.e-ijer.com/tr/download/article-file/536345
  39. Toprakçı E., Beytekin, O.F. ve Doğan, M. (2018).Yargıtayın özel öğretim kurumlarına ilişkin verdiği kararların incelenmesi - Investigation of the decisions of the supreme court related to private education ınstitutions, Turkish Studies Educational Sciences 13(19), 1781-1795. Erişim: http://www.turkishstudies.net/Makaleler/1904353625_96Toprak%C3%A7%C4%B1Erdal-egt-1781-1795.pdf
  40. Toprakçı, E. ve Gülmez, D. (2018). Velilerin penceresinden öğrencilerin eğitim hayatı (Anılar bağlamında nitel bir analiz). Eğitimde Nitel Araştırmalar Dergisi - Journal of Qualitative Research in Education, 6(1), 253-275. Erişim: https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/455404
  41. Toprakçı, E. and Yanar, A.İ. (2017). Education in constitutions in a globalised world (a context analysis), British Journal of Education, Society & Behavioural Science 19(3): 1-14, Retrieved from:https://journaljesbs.com/index.php/JESBS/article/view/149
  42. Toprakçı, E. and Altunay, E. (2017) The examination of the school servants' memories as an element of school's human resources/Okulun insan kaynağının bir öğesi olarak okul yardımcı personellerinin anılarının incelenmesi, Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi - Mersin University Journal of the Faculty of Education 13(1):363-391 Retrieved from: https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/386875
  43. Baysülen E. ve Toprakçı, E. (2017) Educational philosophy of Mehmet Akif Ersoy (A qualitative analysis of his speeches and writings) Mehmet Akif Ersoy’un eğitim felsefesi, (Konuşmaları ve yazdıkları ışığında nitel bir analiz) Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 42, 168-188. Retrieved from: https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/327620
  44. Toprakçı, E. and Ceylan, Ö.Ö. (2017) The Competencies that Turkish society wants to see in own administrator within the context of proverbs /Atasözleri bağlamında Türk toplumunun yöneticisinde görmek istediği yeterlikler, Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi 23(2), 331-351. Retrieved from: https://www.erdaltoprakci.com.tr/wp-content/uploads/2024/01/toprakci-ozden-2017.pdf
  45. Toprakçı, E. ve Güngör-Akçay, A. (2016) Türkiye’de kamu yararına çalışan derneklerin eğitim faaliyetlerinin yönetimi ve denetimi (Yasal belgeleri temelinde nitel bir analiz)/ Administration and supervision of the educational activities of public benefit associaitions in turkey (A qualitative analysis based on the legal documents), Cumhuriyet International Journal of Education-5(1), 29-52. Retrieved from: http://cije.cumhuriyet.edu.tr/tr/download/article-file/314278
  46. Toprakçı, E.& M.Arslan (2016) Effectiveness of teacher education: making judgments through possible selves. International Journal of Management and Applied Science, 2(3), 87-89. Retrieved from: https://www.worldresearchlibrary.org/up_proc/pdf/185-145569409021-23.pdf
  47. Toprakçı, E. ve Arslan, M. (2016) Yönetim süreci bağlamında sendikalardaki eğitsel faaliyetlerin yönetimi (Yasal belgeler temelinde nitel bir analiz) Management of educational activities in trade unions in the management process context (a qualitative analysis based on the legal documents) Çağdaş Yönetim Bilimleri Dergisi - Journal of Contemporary Administrative Science 3(2), 1-13. Retrieved from: https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/408114
  48. Beytekin, O. F., Toprakçı, E., & Chipala, H. C. (2016) A case study of ınstructional leadership in malawian secondary schools. İnönü University Journal of the Faculty of Education 17(3), 169-176. Retrieved from: https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/267742
  49. Toprakçı, E. ve Yılmaz, G. (2015) İsmet İnönü'nün eğitim felsefesi (konuşmaları ve yazdıkları ışığında nitel bir analiz), Manas Sosyal Araştırmalar Dergisi - Manas Journal of Social Studies 4(2). Retrieved from: http://oaji.net/articles/2017/2519-1522045464.pdf
  50. Toprakçı, E., Ölmez Ceylan, Ö. ve Özözgü, S. (2015). Millî eğitim bakanlığının ile diğer bakanlıkların stratejik planlarının uyumluluğu, Sayıştay Dergisi, 94, 97-114. Erişim: https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/1713909 
  51. Beytekin, O. F., A. Kadı ve Toprakçı, E. (2015) Öğretmen adaylarının kontrol odağı inançları ve eğitim felsefeleri (Locus of control schedule and educational philosophies of teacher candidates) Yükseköğretim Dergisi / Journal of Higher Education, 5(1), 1-8. Retrieved from: https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/597239
  52. Toprakçı, E. & Güngör-Akçay, A. (2014) Educational policies of the political parties in turkey educational, Policy Analysis and Strategic Research, 9(1), 5-35. Retrieved from: https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/161890
  53. Toprakçı, E. & Altunay, E. (2014) The relationship of psychological counseling and guidance staff and their administrators (A qualitative analysis in the stories),Elementary Education Online, 13(2), 526‐ [Online]: https://www.ilkogretim-online.org/fulltext/218-1596944102.pdf?1618661015Second Retrieved from: seçenek: https://www.erdaltoprakci.com.tr/wp-content/uploads/2021/04/toprakci-altunay.pdf
  54. Toprakçı, E. ve Yılmaz, G. (2014). Avrupa birliği’nin Türkiye'ye yönelik ilerleme raporlarının eğitim başlığındaki tespitler ile MEB 2010-2014 stratejik planı'nın karşılaştırılması, Yeni Türkiye Dergisi, Eğitim Özel Sayısı, 58, 355-370. Erişim: https://www.erdaltoprakci.com.tr/wp-content/uploads/2021/04/avrupa-birligi-ve-meb.pdf
  55. Toprakçı, E. and Mermer, S. (2014). The theory of magnetism in educational administration, E-International Journal of Educational Research (e-ijer) (5)2, 20-37. Retrieved from: http://www.e-ijer.com/tr/download/article-file/89816 Türkçesi: https://www.erdaltoprakci.com.tr/wp-content/uploads/2025/07/manyetizma-Turkce.pdf
  56. Toprakçı, E. ve Kadı, A. (2014). Türkiye’deki bakanlıkların eğitim yönetimi ve denetimi alanındaki faaliyetlerinin yasal belgeler eşliğinde analizi, Celal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 12(4), 1-18). Erişim: https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/46101
  57. Toprakçı, E., Buldur, S., Bozpolat, E., Oflaz, G., Dağdeviren, İ. & Türe, E. (2013). The Philosophy of Turkish national and higher education policy, Policy Futures in Education, 11(1), 89-99. Retrieved from: https://journals.sagepub.com/doi/epdf/10.2304/pfie.2013.11.1.89
  58. Toprakçı, E. (2012). Rethinking classroom management: A new perspective, a new horizon / Sınıf yönetimini yeniden düşünmek: Yeni bir perspektif, yeni bir ufuk, e-international journal of educational research 3(3), 84-110. Retrieved from: http://www.e-ijer.com/en/download/article-file/89768
  59. Toprakçı, E. (2011) Atatürk’ün eğitim felsefesi (Söyledikleri ve yazdıkları ışığında) e-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi (e-uead) 2(4), 1-27. Erişim: https://www.e-ijer.com/tr/download/article-file/89747
  60. Toprakçı, E., Yücel, H., Bayraktutan, İ., Bilbay, A., Bağcıvan, E. ve Çakırer, İ. (2010) Öğretmen ve öğretmen adaylarının Türk milli eğitiminin genel amaç ve ilkelerinden haberdarlık düzeyleri, Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 8(4), 971-999. Erişim: https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/256234
  61. Toprakçı, E. (2011) Ortaöğretimde okullaşma ve özellikle kız çocuklarının durumu. ortaöğretimde özellikle kız çocuklarının okullaşmasının artırılması hibe projesi TR08H2.01-02/038 Prensesim Dergisi 2-17. Erişim: https://www.erdaltoprakci.com.tr/wp-content/uploads/2018/11/prensesim-proje-dergisi.pdf
  62. Toprakçı, E., Çakırer, İ., Bilbay, A., Bagcivan, E. ve Bayraktutan, İ. (2010). Kuram ve uygulamada eğitim denetmenleri meslek etiği, Eğitimde Politika Analizleri ve Stratejik Araştırmalar Dergisi, 5(1), 14-23. Erişim: https://epasr.inased.org/makale_indir/266
  63. Toprakçı, E. (2010) Çocuklarınızı okulöncesi eğitime (kreşe, anaokuluna, ana sınıfına) göndermeyin! Cumhuriyet Üniversitesi Bülteni Sayı: 15 s.26. Erişim: https://www.erdaltoprakci.com.tr/wp-content/uploads/2018/11/Çocuklarınızı-Okulöncesi-Eğitime-Göndermeyin.pdf
  64. Toprakçı, E. (2010). The reality of primary schools and basic education in Turkey,  e- International Journal of Educational Research, 1(1), 1-17. Retrieved from: http://www.e-ijer.com/en/download/article-file/89704
  65. Toprakçı, E., Bozpolat, E. ve Buldur, S. (2010). Öğretmen davranışlarının kamu meslek etiği ilkelerine uygunluğu, e- international journal of educational research, 1(2), 35-50. Erişim: http://www.e-ijer.com/tr/pub/issue/8012/105221
  66. Toprakçı, E., Dağdeviren, İ., Oflaz, G., ve Türe, E. (2010) Eğitim fakültesi öğretim elemanlarının bilim anlayışları temelinde eğitimin bilimliliği, Bilim ve Ütopya Dergisi, 190, 45-56  Erişim: https://www.erdaltoprakci.com.tr/wp-content/uploads/2020/05/bilim-anlay%C4%B1%C5%9Flar%C4%B1-temelinde-e%C4%9Fitimin-bilimlili%C4%9Fi.pdf
  67. Toprakçı, E., Yücel, H., Çakırer, İ., İğci, G. ve Tokat, S. (2009). Assessment of the law of local education authorities according to the aspects of leadership behavior and the extent of their practice Journal of Educational Administration, 58, 299-319. Erişim: https://www.erdaltoprakci.com.tr/wp-content/uploads/2018/07/Assessment-of-the-Law-of-Local-Education-Authorities-.pdf
  68. Toprakçı, E. (2008) Eğitimde disiplin ya da sınıfın disiplini İlköğretmen Dergisi, 23, 21-26. Erişim: https://www.erdaltoprakci.com.tr/wp-content/uploads/2018/11/Eğitimde-Disiplin-ya-da-Sınıfın-Disiplini.pdf
  69. Toprakçı, E.(2007). The profiles of the use of the internet for study purposes among university students, The Turkish Online Journal of Educational Technology - TOJET 6(3), 129-145 ERIC No: ED500215 Full Paper: https://files.eric.ed.gov/fulltext/EJ1102629.pdf
  70. Toprakçı, E. (2007). The rates of participation of the member countries in the ınstitutional objectives of UNESCO, International Journal of Progressive Education (IJPE) 3(1), 65-86. Full Paper: https://files.eric.ed.gov/fulltext/ED513435.pdf
  71. Toprakçı, E. (2006). European union, european dimension in education and national education goals of the member countries (According to the official documents of european union), AÜ. Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi, 1, 1- 19. Erişim: https://arastirmax.com/en/publication/bayburt-universitesi-egitim-fakultesi-dergisi/1/1/avrupa-birligi-egitimde-avrupalilik-boyutu-uye-ulkelerin-ulusal-egitim-amaclari-avrupa-birliginin-resmi-dokumanlarina
  72. Toprakçı, E. (2006). Obstacles in integration of the schools into information and communication technologies according to the opinions of the teachers and principals of primary and secondary schools in Turkey, thee-Journal of Instructional Science and Technology (e-JIST), 9(1), 1-16. Retrieved: https://ascilite.org/archived-journals/e-jist/docs/vol9_no1/papers/commentary/toprakci.htm
  73. Toprakçı, E. (2006) Perceptions related to information and communication technologies (ıct) by managers and teachers in the primary and the secondary schools (The example of Sivas)-Eurasian Journal of Educational Research (EJER)-Eğitim Araştırmaları Dergisi, Sayı: 24, 180-187. Retrieved:  https://www.erdaltoprakci.com.tr/wp-content/uploads/2019/01/perceptions-related-to-ICT2.pdf 
  74. Toprakçı, E. (2005). Türkiye’deki okul yöneticisi ve öğretmenlerin evlerindeki bilgisayarı mesleki amaçlı kullanım profilleri (Sivas ili örneği) The Turkish Online Journal of Educational Technology-TOJET 4(3), 129-144. Retrieved: http://www.tojet.net/articles/v4i2/428.pdf
  75. Toprakçı, E. (2004) The European union action programme in the area of education (a comparative analysis). Education and Science, 29(131), 83-92. Retrieved: http://egitimvebilim.ted.org.tr/index.php/EB/article/view/5092/1170
  76. Toprakçı, E. (2003). Cumhuriyet üniversitesi’nin örgütsel iklimi, İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 4(6), 75-92. Erişim: https://www.erdaltoprakci.com.tr/wp-content/uploads/2021/02/cumhuriyet-universitesi-orgutsel-iklimi.pdfDiğer Erişim: http://web.inonu.edu.tr/~efdergi/?page_id=17
  77. Toprakçı, E. (2003). Okul deneyimi-ıı dersinin teori ve pratiği, Eğitim Araştırmaları Dergisi 3(10), 146-152. Erişim: http://ejer.com.tr/en/archives/2003-winter-issue-10Ikinci Erisim: https://www.erdaltoprakci.com.tr/wp-content/uploads/2021/01/Okul-Deneyimi-II-Dersinin-ejer.pdf
  78. Toprakçı, E. ve Üstün, A.(2003). Okul deneyimi pratiğine uygulama okulu personelinin bakışı (Sivas ve Amasya illeri karşılaştırması), Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi. Eğitim Bilimleri Özel Sayı, 7, 291-303. Erişim: http://e-dergi.atauni.edu.tr/index.php/kkefd/issue/view/282/showToc Ikinci Erisim: https://www.erdaltoprakci.com.tr/wp-content/uploads/2021/01/Okul-Deneyimi-Pratigi.pdf
  79. Toprakçı, E. (2002). Okul müdürlerinin eşgüdümleme yeterliği. İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi (3)3, 87-94 Erisim: https://www.erdaltoprakci.com.tr/wp-content/uploads/2021/01/Essgüdümleme-Yeterligi.pdf
  80. Toprakçı, E. (2001). Okul müdürlerinin örgütleme yeterliği. Kırşehir Eğitim Fakültesi 2(3), 31-39. Erişim: https://kefad2.ahievran.edu.tr/arsiv/23.html İkinci Erisim: https://www.erdaltoprakci.com.tr/wp-content/uploads/2021/01/orrgutleme-yeterligi.pdf
  81. Toprakçı, E. (2001). Güç merkezleri açısından okulun örgütsel farklılıkları, Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi Dergisi, 26(26), 277-287. Erişim: https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/108501
  82. Toprakçı, E. (2001). Okul müdürlerinin planlama yeterliği, AIBÜ Eğitim Fakültesi Dergisi, 1(1), 57-67. Erişim: https://dergipark.org.tr/tr/pub/aibuefd/issue/1506/18260  https://www.erdaltoprakci.com.tr/wp-content/uploads/2021/01/plaanlama-yeterligi.pdf
  83. Toprakçı, E. (2001). Okul yönetimi süreci ve liderlik, Eğitim Araştırmaları Dergisi 1(3-4), 139-149. Erisim: https://www.erdaltoprakci.com.tr/wp-content/uploads/2021/01/okul-yönetimi-süreci-ve-liderlik.pdf
  84. Toprakçı, E. (2001) İşbölümü açısından okulu diğer örgütlerden ayıran özellikler, Eğitim ve Bilim Dergisi, 23(122), 3-10. Erişim: http://egitimvebilim.ted.org.tr/index.php/EB/article/view/5262
  85. Toprakçı, E. (2001)  Okul müdürlerinin iletişim yeterliği. Yaşadıkça Eğitim Dergisi, 71(71), 29-33. Erişim: http://journals.iku.edu.tr/yed/index.php/yed/issue/view/86/83 ikinci erişim: https://www.erdaltoprakci.com.tr/wp-content/uploads/2019/09/OKUL-MÜDÜRLERİNİN-İLETİŞİM-YETERLİLİĞİ.pdf
  86. Toprakçı, E. (2000). Geleceğin müdürleri açısından okul müdürlerinin liderlik yeterliği, Cumhuriyet Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi Sosyal Bilimler Dergisi, Sayı: 24, 117-128. (Basılı dergi) Elektronik Erişim:  https://www.erdaltoprakci.com.tr/wp-content/uploads/2021/01/geleceğin-müdürleri2.pdf
  87. Toprakçı, E. (1996). Okul Örgütünün teknoloji açısından kendine özgü yönleri, Eğitim Yönetimi Dergisi, Yıl: 2, Sayı: 1, 139-149. Erisim: https://www.erdaltoprakci.com.tr/wp-content/uploads/2021/01/teknoloji-acisindan.pdf
  88. Toprakçı, E. (1995) Okul örgütünün amaçlar açısından kendine özgü yönleri, Eğitim Yönetimi Dergisi, Yıl: 1, Sayı: 1, ss: 113-120 https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/108751